Year 7 - Simple past irregular verbs ( Task 5 for Year 7A)

Hi, everyone! 

En el encuentro virtual de la semana pasada, repasamos los verbos regulares e irregulares que veníamos practicando. 

1- Pueden jugar los juegos del posteo anterior que pueden encontrar 👉ACÁ👈 para ponerse a tono y entregar la tarea del punto 2.

1a- Aquí un video de cómo se juegan esos juegos para quienes no entiendan cómo jugarlos:

2- El próximo juego lo podrán jugar solo 2 veces. Las respuestas serán consideradas entrega de tarea. Se tendrán en cuenta los resultados correctos e incorrectos (por eso asegúrense de haber practicado antes)

Antes, miren el siguiente video para saber cómo registrarse:👇

3- ¡Ahora sí! ¡A jugar! Entren 👉 ACÁ 👈 para jugar. 

4- En el encuentro virtual vimos un video sobre La Pantera Rosa. Allí debíamos poner los verbos en pasado. Les invitamos a jugarlo en casa. 

Para buscar los pasados de los verbos irregulares que no conocen, entren 👉 AQUÍ 👈(a medida que juegan los pueden ir buscando).

5- ¡Última tarea del día! Ahora solo debés poner los pasados de los verbos que usaste para el video, en las siguientes oraciones en la ficha interactiva de aquí abajo.

Simple past irregular verbs, an interactive worksheet by giyojirafa
liveworksheets.com

 

Si no sabés cómo hacer la tarea, mira el video de aquí abajo. Si todavía tenés dudas, envianos un mail con tu consulta: 

Kari: kinglesescuela8@gmail.com

Gisel: gioescuela8@gmail.com

Lots of love, see you next Wednesday!

Nos vemos el miércoles 28 de octubre a las 12hs en nuestro Meet! ¡No se lo pierdan!

Gisel y Karina

(Nuestras clases siguen siendo virtuales hasta fin de año. Cuidate y quedate en casa.)

Year 6 - Quarantine daily routines (Task 5 Year 6A)

Hi, everyone!

Vamos a dejarles algunos juegos para que practiquen daily routines (rutinas diarias). 

A medida que juegan, aprenden o repasan vocabulario. 

Hay dos juegos que se jugarán solo una vez para que sus respuestas queden registradas. ¡Comencemos!

1- Daily routines- Quiz show

2- Daily routines - Maze

3- Daily routines: este es el juego que va a tomarse como tarea. Lo vas a poder jugar una sola vez. Asegurate de haber practicado mucho con los juegos anteriores para jugarlo. 

¡Asegurate de poner tu nombre, apellido y grado antes de comenzar!

Ahora mirá el video para repasar las rutinas con las que trabajamos en el encuentro virtual de la semana pasada:

Cuando se sientan preparades, pueden jugar al próximo juego. Podrán jugar 3 veces. Todas las respuestas serán registradas y tenidas en cuenta como entrega de tarea. 

Primero miren el siguiente video para saber cómo registrarse y jugar (En el video digo que pueden jugar una sola vez. Pero lo luego lo cambié para que puedan jugar 3 veces)

¡Ahora sí! Entren 👉AQUÍ 👈 para jugar y terminar su tarea. 

Bravo! You have finished!

See you next Wednesday! (nos vemos el miércoles 28 de octubre a las 11hs en nuestro Meet!)

Lots of love, Gisel and Karina

Let's work! WINNIE AND WILBUR

 

NOW LET'S WORK!

DESPUES DE LEER EL CUENTO, A TRABAJAR!!

HACÉ CLICK EN WINNIE

Winnie Stays at home/ Story

 Hello kids! Let's celebrate Halloween

Read the story

Hacé click en Story

Year 5 - Daily Routines (Task 6 for Year 5A)

Hello kids!

Les dejamos este posteo para practicar las rutinas que vimos en el encuentro virtual de la semana pasada. (Pueden hacer paso por paso sin ayuda o ver el video que se encuentra abajo de todo y que lo enviamos a modo de guía). 

1- Presentando las rutinas a trabajar: vean el video para aprender las rutinas. 

2- ¡Ahora a jugar mientras aprenden! Les invitamos a jugar 2 opciones divertidas:

Primera opción: laberinto. 

Segunda opción: juego de televisión.

 

Tarea: la próxima versión también es un juego. Pero los resultados llegarán a tu maestra y serán tomados como devolución de la tarea de inglés. Resuélvanlo luego de haber jugado varias veces las versiones anteriores y de haber practicado lo suficiente. 

Ready? (Donde dice nombre, pongan nombre, apellido y grado)

3- Parts of the day (partes del día: a la mañana, a la tarde, a la nochecita, a la noche)

En nuestro encuentro virtual de la semana pasada, vimos cómo se dividen las partes del día según la hora y sus nombres en inglés. Resolvimos esto juntes en el encuentro virtual. Ahora les toca hacerlo en casa. 

Mail de Gisel: gioescuela8@gmail.com

Mail de Kari: kinglesescuela8@gmail.com

Parts of the day, an interactive worksheet by victor
liveworksheets.com

¡Esperamos sus respuestas!

Si llegaste hasta acá, ya terminaste la tarea. Si no supiste qué y cómo hacerlo, mirá el video que te dejamos acá. 

Lots of love,  Gisel and Kari 

HAPPY STREET 1 - OCTUBRE 2º SEMANA - 3º GRADO

 HI, FRIENDS! HERE´S THE GUIDE TO THE BOOKS.

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HAPPY HOUSE 2 - OCTUBRE 2º SEMANA - 2º GRADO

 

HELLO FRIENDS! HERE´S THE GUIDE TO THE BOOKS.

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HAPPY HOUSE 1 - OCTUBRE 2º SEMANA - 1º GRADO

HELLO FRIENDS!! HERE´S THE GUIDE TO THE BOOKS.

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MISS POLLY HAD A DOLLY

HI, FRIENDS!! HERE´S A STORY - SONG FOR YOU!! I HOPE YOU LIKE IT! AQUÍ LES DEJO UN CUENTO - CANCIÓN. ESPERO QUE LES GUSTE!!

THERE IS /THERE ARE + SOME and ANY (affirmative, negative and interrogative) ,PREPOSITIONS OF PLACE , COMPARATIVE FORM OF ADJECTIVES , PLACES IN TOWN OF SHORT ADJECTIVES

 YEAR 4 A and YEAR 4 B 

OCTOBER 

Hello there ! How are you children ? It' so good to see you in class !

We'll be  comparing animals . We'll use words like OLD, YOUNG, SHORT , TALL ,etc. + -ER  THAN Have a look at page 27 (Class Book) and try to compare the animals. We'll be working on that in class. Para comparar animales, o cualquier otra cosa, usaremos las palabras que mencioné más arriba  + -ER THAN . Lean la página 27  y piensen cómo van a comparar los animales . Después lo vemos juntos en clase. Tengan a mano el Activity Book ;vamos a trabajar las páginas 32 y 33. Luego trabajaremos con la 38.

 THERE  IS and THERE ARE +SOME  and ANY . Usamos esta estructura para referirnos a lo que hay. Lo combinamos con todo el vocabulario que conocemos ( school elements, food, animals, etc ) Lo integramos también con las palabras que indican la ubicación de los objetos o animales de los que estemos hablando y , entonces, hacemos oraciones como ,"THERE 'S a frog NEXT TO  the  tree."or  "THERE AREN'T  ANY dogs BEHIND the car".,or  "IS THERE  a Class Book  BETWEEN  those Activity Books?,or  ARE THERE  any hamburgers  IN the fridge? Read page 32 (Class Book) . también resolveremos la página 34 del Activity Book.

NEW TOPIC .NUEVO TEMA !!!!!

Places in Town . Watch the video below and make a list of the words you already know. Van a ver el video cuyo link les dejo acá abajo y a hacer una lista de las palabras que ya conozcan.

https://www.youtube.com/watch?v=VIDkAjluZ2k&t=9s

También miren  la página 33 del Class Book para ver si  descubren alguna palabra que les resulte familiar. Piensen, aunque sea en español, si , por ejemplo ,la escuela está OPPOSITE  the  church  o tal vez NEXT TO the church, y así con los otros edificios. Como de costumbre, tenemos el Activity Book cerca para poder hacer los ejercicios de las páginas 40 y 41.

Big, very big kiss,

JULIE :)

Proyecto : A reciclar!

 

Hello 

Here you have a song to learn/ Acá les dejo una canción para aprender. After watching the song/ después de mirar la canción pueden dibujar los tachos de basura con su color correspondiente y   anotar los nombres de los colores en inglés!!!!

a kiss!!!!

HAPPY STREET 1 - OCTUBRE 1º SEMANA - 3º GRADO

 

HI, FRIENDS!! HERE`S THIS WEEK`S GUIDE. ENJOY!!!

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HAPPY HOUSE 1 - OCTUBRE 1º SEMANA - 1º GRADO

 HI, FRIENDS! HERE`S THIS WEEK`S GUIDE. ENJOY!!

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HAPPY HOUSE 2 - OCTUBRE 1º SEMANA - 2º GRADO

 HI, FRIENDS!! HERE`S THIS WEEK`S GUIDE. ENJOY!!!

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Year 7 - Cultural diversity - Family Traditions (Task 4 for Year 7A)

Hello everyone! 

Les dejamos aquí el padlet de presentación del proyecto para el acto virtual para el día de la Diversidad Cultural. 

En los encuentros virtuales de esta semana estuvimos mirando el padlet, intercambiando sobre lo diversa que es la comunidad educativa de nuestra querida Escuela 8, e intercambiando sobre los diferentes aportes que irán haciendo ustedes en el padlet de 7mo grado. 

Esperamos sus intervenciones y aportes. Si surgen dudas, por favor recuerden contactarnos por nuestros mails!

Gisel: gioescuela8@gmail.com

Kari: kinglesescuela8@gmail.com

Tomaremos como tareas entregadas y finalizadas las intervenciones que estén:

• en inglés (recuerden consultar dudas! Cada columna del padlet tiene ejemplos de cómo escribir las oraciones)
• que el texto esté acompañado de una imagen.

Have fun!

En el padlet de aquí abajo verán la presentación del tema. 

En el padlet que les dejamos a continuación, es donde deberán aportar sus intervenciones. 

See you!

Gisel and Kari

Year 6- Cultural diversity - Family Traditions (Task 4 for Year 6A)

Hello everyone! 

Les dejamos aquí el padlet de presentación del proyecto para el acto virtual para el día de la Diversidad Cultural. 

En los encuentros virtuales de esta semana estuvimos mirando el padlet, intercambiando sobre lo diversa que es la comunidad educativa de nuestra querida Escuela 8, e intercambiando sobre los diferentes aportes que irán haciendo ustedes en el padlet de 6to grado. 

Esperamos sus intervenciones y aportes. Si surgen dudas, por favor recuerden contactarnos por nuestros mails!

Gisel: gioescuela8@gmail.com

Kari: kinglesescuela8@gmail.com

Tomaremos como tareas entregadas y finalizadas las intervenciones que estén:

• en inglés (recuerden consultar dudas! Cada columna del padlet tiene ejemplos de cómo escribir las oraciones)
• que el texto esté acompañado de una imagen.

Have fun!

En el padlet de aquí abajo verán la presentación del tema. 

En el padlet que les dejamos a continuación, es donde deberán aportar sus intervenciones. 

See you!

Karina and Gisel

HAPPY HOUSE 1 - 1º GRADO - SEPTIEMBRE 4º SEMANA

HI, THERE!! HERE`S THE GUIDE TO THE BOOK!!!

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Year 5- Cultural diversity - Family Traditions (Task 5 for Year 5A)

Hello everyone! 

Les dejamos aquí el padlet de presentación del proyecto para el acto virtual para el día de la Diversidad Cultural. 

En los encuentros virtuales de esta semana estuvimos mirando el padlet, intercambiando sobre lo diversa que es la comunidad educativa de nuestra querida Escuela 8, e intercambiando sobre los diferentes aportes que irán haciendo ustedes en el padlet de 5to grado. 

Esperamos sus intervenciones y aportes. Si surgen dudas, por favor recuerden contactarnos por nuestros mails!

Gisel: gioescuela8@gmail.com

Kari: kinglesescuela8@gmail.com

Tomaremos como tareas entregadas y finalizadas las intervenciones que estén:

• en inglés (recuerden consultar dudas! Cada columna del padlet tiene ejemplos de cómo escribir las oraciones)
• que el texto esté acompañado de una imagen.

Have fun!

En el padlet de aquí abajo verán la presentación del tema. 

En el padlet que les dejamos a continuación, es donde deberán aportar sus intervenciones. 

See you!

Gisel and Karina

HAPPY STREET 1 - 3º GRADO - SEPTIEMBRE 4º SEMANA

 

HI, FRIENDS!! HERE`S THE GUIDE TO THIS WEEK!!

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HAPPY HOUSE 2 - 2º GRADO - SEPTIEMBRE 4º SEMANA

HI, GUYS!!!  HERE´S THE GUIDE TO THE BOOKS!!!

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